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部编版语文二年级下册第五单元的学习,需要学好故事

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部编版语文二年级下册第五单元的学习,需要学好故事

部编版语文部编版语文二年级下册第五单元有课文第十二课《寓言二则》:亡羊补牢和揠苗助长,第十三课《画杨桃》,第十四课《小马过河》,口语交际是《图书借阅公约》,语文园地五安排了识字加油站、字词句运用,意在培养学生运用形声字规律识字的意识,理解和积累词语。安排了我的发现、日积月累和我爱阅读,目的是提高学生的朗读能力,培养学生自主阅读的能力。

一、学好故事

《寓言二则》是古代寓言故事,《画杨桃》是现代学生生活故事,《小马过河》是童话故事,每个故事都寄寓了深刻的道理,启发学生将思考引向更深的层面,将学生的思维的角度由单一引向多元。

学习寓言故事需要掌握寓言“小故事大道理”的文体特点。《亡羊补牢》告诉我们遇到了问题,没有接受劝告,及时补救,最后通过反思,想办法解决了问题。主要是借助人物的语言、动作,从而体会养羊人两次丢羊后所展现的心理变化。《揠苗助长》告诉我们没有遵循禾苗的生长规律,急于求成,结果事与愿违。《揠苗助长》则着重于人物心理的描写。寓言的题目都是成语,需要理解。学习的时候需要紧扣故事内容,感悟人物形象、理解内容基础上,掌握成语的意思。在根据故事内容理解成语意思的基础上,学会从故事走向生活,说说生活中类似的事例,从而加深对成语的理解。学习寓言的目的,就是明白寓言中蕴含的道理,并促使人们在生活中不犯同样的错误。

《画杨桃》是启发同学们:当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看别人是从什么角度看的。老师对我们的教育,不仅针对的是画画,还适用于生活中的许多事情。

《小马过河》是一篇童话故事,这个故事告诉我们:别人说的是不是对的,要动脑筋思考,并亲自试一试,才能得出正确的结论。

二、口语交际《图书借阅公约》

这次口语交际的小贴士提出了两个要求:其一,主动发表意见。其二,一个人说完,另一个人再说。班级图书角在管理中的常见问题:怎样借阅图书,怎样爱护图书,怎样保证大家都能借到书。

教材还配有一幅插图,图画中两位学生坐姿端正地在阅读书籍,身后是摆放有序的图书角,图书角的旁边张贴着图书借阅公约。告诉我们《图书借阅公约》是全班同学共同制定,需要共同遵守的约定,明白《图书借阅公约》在班级图书角管理中所起到的作用。

学生通过参与《图书借阅公约》的制定,学会在讨论过程中善于说,专心听,耐心等待,从而培养良好的交际习惯。

三、日积月累《弟子规》

“日积月累”是《弟子规》节选,选自《谨》篇,学习日常生活中穿戴和放置衣物的规范;第二段话选自《信》篇,注重德学、才艺方面的修养,在衣服、饮食方面不要攀比。

从故事中增长知识,提升智慧,善于听,乐于表达是这个单元的学习要点。

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